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使用蜡笔画车子嘀嘀

类型:快乐益智 时间:2013年10月18日

设计思路:“路”相对于小孩完全不生疏,每日上幼儿园、回家、去玩都行走在公路上。穿越在都市大大小小的公路,在互相交错里,就等于很多很多长长、弯弯的线。所以,设计“车子嘀嘀”的美术体会教学,让孩子体会大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画,是件非常高兴愉快的事。

希望孩子表现的举动:

1、通过让孩子“开车”的切身实践教学,体会集体游戏的高兴愉快,进而体会日常生活内的美。

2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。

3、学习用蜡笔画连续贯通、流利的线条。

要点:勇敢使用线条表现开车的场景。

难点:线条的连续贯通、流利。

教学预备:

1、画画教学用具:长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。

2、欣赏画4幅,青草画1幅。

3、纸箱小车子1辆,地拖一把。

教学过程:

一、创建“开车”的游戏,让孩子体会集体游戏的愉快,进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。

师:今日,我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员,请孩子上车罗,开汽车罗,嘀嘀嘀,向前开,嘀嘀嘀,坐好啦,要转弯啦,到了麦当劳……

师:玩开车时,心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多高兴呀。

二、启发孩子怎样表现车子开过的路。

1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。

提问:你发现了啥?像啥?

2、各自展示青草与路的画,用比较的方式,引导孩子对路的理解。提问:它和我们画过的小雨点是一样的吗?

雨点的线条怎样?

路的线条是怎么样的?

3、幼儿教师演示,协助孩子处理好难点。

师:今日我们便用蜡笔当车子,嘀嘀,汽车向前开啦,一会往这边转弯,到了麦当劳,一会又往那边转弯,到了公园,嘀嘀嘀,上立交桥啦,绕个圈圈,开到非常远非常远地方。

4、启发孩子创造的兴致,勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。

提问:你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?

5、交代画画要求。

师:今日教师为孩子预备了非常大的纸,我们一块儿在纸上开车,桌子周围有蜡笔,2个孩子一块儿用1盒,大伙儿不争不抢。

三、孩子创造,幼儿教师巡视来回指导。

四、点评与总结。

师:今日孩子开着车走了许多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模样的?

师:一致做好了如此大的1幅作品,心情认为怎样?

总结:孩子不争不吵,大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画,是件非常高兴愉快的事。

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