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我学动物听觉体会动作教案

类型:快乐益智 时间:2013年10月18日

幼儿园托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期,听觉的进一步提高比其余感官快而需要多,所以对Music能表示出显然的心情反应,这一过程是孩子的听觉体会及动作体会,使孩子对Music有初步的印象。

教学根本目的:

1、通过教学游戏,判断体会两种不一样风格的Music,且作对应动作。

2、喜爱Music教学游戏。

教学预备:磁带、树林背景安排、老虎及动物头部装饰

教学过程:

一、欣赏

师放Music,孩子完好无损欣赏Music。

二、效仿

1、说一说谁来啦?(小兔子、小狗狗等自由讲)

2、效仿动作(讲到哪一个小动物就效仿哪一个小动物)

三、教学游戏

1、托儿饰演动物,师饰演老虎

2、听见愉悦的Music,动物出来做教学游戏,听见压抑的Music,动物立刻躲起来。

3、重复开展(再次申明规定)

三、教学预备

为激起孩子的兴致,调动对Music的踊跃性及协助他们对歌词内容的理解,增强节拍感等,我相应恰当地使用了些许能教学的教学用具,这一次教学我作了下面预备:

1、场景教学课件。

2、区域教学中,孩子自由听赏过乐曲的旋律。

3、创建在教学游戏中学习的气氛。

4、预备鸡母亲头部装饰一只,音带,录音机。

四、教学流程

(一)、导出教学课题:听小鸡叫,问“谁来啦?”孩子回答,打开教学课件导出小鸡及Music。

(二)、看小鸡、听节拍、做动作。

1、启发孩子看小鸡,效仿学做种种小鸡的动作,启发孩子的兴致。

2、启发孩子欣赏Music,且学做小小鸡。

3、幼儿教师听Music,表演小小鸡,让孩子效仿。

4、导出鸡母亲。幼儿教师表演鸡母亲找小鸡。(初步了解教学游戏玩法)

5、告知孩子这就是一個Music教学游戏,教学游戏是有规定的。(孩子表演小小鸡在草坪上嬉闹,做种种动作,鸡母亲来找小鸡,按Music旋律开展教学游戏)

6、一边听Music,边哼唱K曲开展教学游戏,又一次启发孩子爱小鸡的感情,加强教学游戏玩法,以此来突破这一次教学的重点和难点。

7、在教学游戏中完结这一次教学。

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